贯彻和谐理念用心做好幼教

贯彻和谐理念用心做好幼教

    “构建和谐乐园、促进幼儿全面发展”是广东省育才幼儿院二院办院的理念。这些年，该院贯彻以人为本、和谐建院，真正“用心”做好幼教工作，取得了显著成效。2006年，幼儿院被广东省直妇工委评为“三八红旗集体”。院里研究的多个课题论文分别获得全国、省和市科研论文奖。幼儿院还多次接待国家教育部、省市领导及中外专家的参观指导，获得高度评价。
    构建和谐的院长与教职工之间的关系是做好幼教工作的前提
    院长在幼儿院这个集体中起着“领头羊”的作用，如何构建和谐的院长与教职工关系，关键是能否用好人、关心人，充分调动教职工的积极性，使他们能心情舒畅地开展工作。在用人上，该院坚持“用人之长”的原则。管理中，做到既尝识骨干尖子老师，又不忽视默默无闻的老师，在充分挖掘每个人潜力的同时建立了各种激励性机制，如：“教科研奖励制度”、“优秀班级、班主任评比制度”等，利用目标鼓励、荣誉鼓励、信任鼓励、感情鼓励，使每个人在民主、平等、尊重的氛围中愉快工作。
    对年轻教师注意加强培训提高，注重对她们创造性潜能的开发，为她们积极营造尽情释放创造才能的工作空间，使个人才能得到发挥，人生价值得以实现。对有经验的中年教师知人善用，充分发挥她们在各个层面上传、帮、带作用，使他们多年积累的宝贵经验和优秀传统得以传承，发扬光大。
    除了为教职工营造个人发展的良好空间之外，院领导还关心她们的衣食住行，帮助她们解决生活中的困难，使她们把主要精力投入到工作中去。
    院领导认识到，院长是团队的领军人物，是员工心目中的榜样，所以，除了要有突出的才干之外，还要做到严于律己，以身作则，乐于奉献。在与教职工平等相处、同苦同乐中建立情谊，以此产生情感效应，形成一种和谐的上下关系。
    构建和谐的师幼关系是做好幼教工作的保证
    如何教育好孩子，关键要做到爱心、细心、耐心：
爱心。就是要爱所有的孩子。在他们的心目中，孩子是平等的，没有高低贵贱亲疏之分。爱孩子就要钻研业务，把每一个教育活动变成孩子们开心时刻，引导他们在有趣的游戏中，在动手操作中自主学习，培养情感，获取知识，开发智力，提高能力。爱孩子就要把孩子的冷暖时刻挂在心里，时刻提醒自己，帮助指导孩子学会服务自己，保护自己。
    细心。该院教师认为，作为幼儿院教师，必须具备细致入微的素质，才能确保孩子们的安全和健康成长。由于孩子年龄小生活经验欠缺，肌体防御疾病的能力薄弱，没有安全意识，小托班的幼儿吃饭还要喂，睡觉还要哄，大小便还要老师提醒。这都需要老师的细心观察和工作，才能使有效地降低幼儿的生病率和事故发生率。
    耐心。世界上没有两个完全一样的人，幼儿院几百个孩子更是性格各异。幼儿院老师注意留心观察每个孩子的脾气性格、生活习惯、爱好兴趣，这样教育孩子就会有的放矢。有的孩子性格执拗，教师要有足够的耐心帮助孩子慢慢克服，要明白任何人性格的改变都是需要过程和时间，急于求成往往事与愿违。
    构建和谐的幼儿院与家长的关系是做好幼教工作的重要一环
该院领导认为，家庭是社会的细胞，家庭稳定才有助于社会稳定，家庭和谐才能促进社会和谐。孩子是每一个家庭的核心，是每一个家庭的重点呵护对象。每一个幼儿至少关连着父母、祖父母、外祖父母三个家庭的和谐和幸福。幼儿园的工作性质，决定了我们每天都面对着一个较为庞大的社会群体幼儿家长。孩子在幼儿院是否安然无恙、快乐健康，无时无刻不在牵挂着他们的心。孩子健康快乐能有效地解除家长的后顾之忧，家庭的幸福能促进人们对社会、对事业的责任感和创造性。幼儿院作为基础教育机构，让所有的孩子在关爱中健康成长，让所有的家长放心、满意、安心工作是我们每个教职员工的本职所在。这些年来，他们在幼儿园管理、教育工作中积极吸纳家长的参与，如成立了家长委员会、开设了家长学校、各班成立了家委会、家长课程小组等，每年都开展“教子有方”家长征文、教育瞬间拍摄评选表彰活动、别具特色的新年家院同乐会等。还如：在大班毕业典礼活动中，家长们积极响应老师的倡议，为毕业典礼的活动出谋划策，自告奋勇地为孩子们表演节目。为了感谢幼儿院对孩子们辛勤的教育与付出，家长和孩子们还一起种“毕业留念树”。
    正是这种沟通交流，使幼儿院和家长的距离更近了，关系由俯视变为平视，由说教变成了平等式的对话，形成了和谐、友爱的教育伙伴关系，为幼儿院的各项工作创造了良好的条件。