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信息公开中央国家机关托幼园所分等定级评定标准
关于印发《中央国家机关托幼园所分等定级评定标准》的通知
中央国家机关各单位后勤主管部门：
为贯彻国务院机关事务管理局局体改字（1995）第28号文件精神，提高中央国家机关托幼园所管理水平和保教质量，推动中央国家机关托幼园所等级评定工作，经商国家计委收费管理司，现将《中央国家机关托幼园所分等定级评定标准》印发给你们，请遵照执行。
参加一九九六年度托幼园所等级评定的单位请于八月一日前填写申报表，报国务院机关事务管理局后勤体制改革与业务指导司业务指导处。
地址：西安门大街22号 邮编：100017 联系电话：660352356、6036077 联系人：洪景丽 赵凤鲜
附件：一、《中央国家机关托幼园所分等定级评定标准》
二、《中央国家机关托幼园所分等定级评定申报表》（略）
《中央国家机关托幼园所分等定级评定标准》
（一）园所环境、设备及人员条件
1、园所环境及设备条件
|
一级指标 |
二级指标 |
|
等 级 标 准 |
评价分值 | |||||||
|
内容 |
分值 |
内容 |
分值 |
一 级 |
二 级 |
三 级 |
好 |
中 |
差 | ||
|
环 |
50 |
环
境 |
8 |
要 求 |
2 |
清洁、安全、无污染、无噪音影响 | 比较清洁、安全、无污染、无噪音影响 | 比较清洁、安全 |
2 |
1.7 |
1.5 |
|
占 地 面 积 |
2 |
幼儿人均：日托为10平方米以上，寄宿为12平方米以上 托儿人均：日托为8平方米以上，寄宿为为10平方米以上 |
幼儿人均：日托为8平方米以上，寄宿为10平方米以上 托儿人均：日托为6平方米以上，寄宿为8平方米以上 |
幼儿人均：日托为6平方米以上，寄宿为8平方米以上 托儿人均：日托为4平方米以上，寄宿为6平方米以上 |
2 |
1.7 |
1.5 | ||||
|
|
1 |
幼儿人均：1.5平方米以上 托儿人均：1.5平方米以上 |
幼儿人均：1平方米以上 托儿人均：1平方米以上 |
幼儿人均：0.5平方米以上 托儿人均：0.5平方米以上 |
1 |
0.85 |
0.75 | ||||
|
美 化 绿 化 |
3 |
美化绿化好，布局合理，有儿童情趣和教育意义 | 美化绿化较好，有一定的儿童特点和教育意义 | 注意绿化、美化、比较协调 |
3 |
2.55 |
2.25 | ||||
|
活 动 场 地 |
5 |
要 求 |
2 |
安全、有序，便于幼儿活动、游戏 |
（同一级） |
无危险，能供幼儿活动、游戏 |
2 |
1.7 |
1.5 | ||
|
面 积 |
3 |
幼儿人均：4平方米以上 托儿人均：2平方米以上 |
幼儿人均：3.5平方米以上 托儿人均：1.5平方米以上 |
幼儿人均：2.5平方米以上 托儿人均：1平方米以上 |
3 |
2.55 | 2.25 | ||||
|
房 舍 |
14 |
要 求 |
3 |
房屋建筑科学、安全，使用合理，室内通风向阳 | 房屋建设安全、比较科学、使用较合理，室内敞亮通风 | 房屋建设安全，使用基本合理，室内光线较好 |
3 |
2.55 |
2.55 | ||
|
建 筑 面 积 |
2 |
幼儿人均：日托为8平方米以上，寄宿为10平方米以上 托儿人均：日托为6平方米以上，寄宿为为8平方米以上 |
幼儿人均：日托为6平方米以上，寄宿为8平方米以上 托儿人均：日托为4平方米以上，寄宿为为6平方米以上 |
幼儿人均：4平方米以上 托儿人均：3平方米以上 |
2 |
1.7 |
1.5 | ||||
|
基 本 用 房 |
6 |
幼儿生活、活动用房安排合理，使用面积：幼儿人均2.5平方米以上 寄宿为8平方米以上 |
幼儿生活、活动用房安排合理，使用面积：幼儿人均2平方米以上 寄宿为6平方米以上 |
幼儿生活、活动用房安排比较合理，使用面积人均1.5平方米以上 | 6 | 5.1 | 4.5 | ||||
| 建 筑 |
辅 助 用 房 |
3 | 有音体室、浴室、幼儿厨房、保健室、隔离室、幼儿厕所、资料室、备课室、办公室 |
有幼儿厨房、幼儿厕所、保健室、备课室、办公室等，寄宿园有隔离室、浴室 | 有幼儿厨房、幼儿厕所、保健室、办公室等 | 3 | 2.55 | 2.25 | |||
| 设 备 |
8 | 幼 儿 用 |
5 | 婴幼儿生活、学习、卫生等设备齐全，符合要求 | 婴幼儿生活、学习、卫生等设备比较齐全，大部分符合要求 | 有必要的婴幼儿生活、学习、卫生设备，基本符合要求 | 5 | 4.25 | 3.75 | ||
| 成 人 用 |
3 | 有冰箱或冰柜、消毒设备、专用洗衣机和必要的大型炊事机械 | 有冰箱或冰柜、消毒设备、洗衣机 |
（同二级） |
3 | 2.55 | 2.25 | ||||
| 大 型 器 械 和 玩 教 具 |
8 | 大 型 器 械 |
3 | 参照《配备目录》配备各种体育活动和游戏的器械，班均2件以上，且安全、适用、摆放合理 | 参照《配备目录》配备各种体育活动和游戏的器械，班均1.5件以上，且安全、适用、摆放合理 | 参照《配备目录》配备各种体育活动和游戏的器械，班均1件以上，且安全、适用、摆放合理 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||
| 玩 教 具 |
8 | 参照《配备目录》、《教养大纲》配备玩教具，种类齐全、数量充足，并有较多的自制玩教具和物质材料，幼儿取放方便 | 参照《配备目录》、《教养大纲》配备玩教具，种类较多、数量充足，并有较多的自制玩教具和物质材料，幼儿取放方便 | 参照《配备目录》、《教养大纲》配备必要的玩教具，种类和数量基本满足要求，并有一定数量的自制玩教具和物质材料，幼儿取放方便 | 5 | 4.25 | 3.75 | ||||
| 图 书 资 料 |
7 | 幼 儿 用 |
4 | 适合婴幼儿阅读，人均4册以上 | 适合婴幼儿阅读，人均3册以上 | 适合婴幼儿阅读，人均2册以上 | 4 | 3.4 | 3 | ||
| 成 人 用 |
3 | 有丰富的各种专业理论书刊、教材、图片、录音带、幻灯片等教学资料 | 能较好地满足工作需要 | 基本能满足工作需要 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||||
2、园所人员条件
| 一级指标 | 二级指标 | 要素 分值 |
等级标准 |
评价分值 | |||||||
| 内容 | 分值 | 内容 | 分值 | 一级 | 二级 | 三级 | 好 | 中 | 差 | ||
| 园 所 长 |
12 | 水 平 |
12 | 有大专以上水平并有托幼儿专业知识，从事托幼工作3年以上或中专毕业并具有托幼专业知识，从事托幼工作5年以上或为高级教师 | 中专毕业并具有托幼专业知识，从事托幼工作3年以上或为一级教师 | 高中毕业，并受过托幼专业训练，从事托幼工作5年以上或为二级教师 | 12 | 10.2 | 9 | ||
| 教 师 |
12 | 水 平 |
12 | 带班的95%以上达到中等幼教专业毕业水平 托儿所带班的80%以上达到二级教师以上，其它的为三级教师或受培训累计200学时 |
带班的90%以上达到中等幼教专业毕业水平或为二级教师，其它的为三级教师 托儿所带班的70%以上达到二级教师以上，其它的为三级教师或受培训累计200学时 |
带班的80%以上达到中等幼教专业毕业水平或为二级教师，其它的为三级教师 托儿所带班的60%以上达到二级教师以上，其它的为三级教师或受培训累计200学时 |
12 | 10.2 | 9 | ||
| 保 育 员 |
10 | 水 平 |
10 |
配班的100%达到初中毕业水平，绝大多数受过专业培训，累计达100课时或从事保育工作15年以上 | 配班的100%达到初中毕业水平，大多数受过专业培训，累计达80课时或从事保育工作15年以上 | 配班的100%达到初中毕业水平，多数受过专业培训，累计达60课时或从事保育工作15年以上 | 10 | 8.5 | 7.5 | ||
| 医 务 保 健 人 员 |
8 | 要求 | 4 | 专职医务保健人员有中等医务专业以上水平或有医士以上职称，并经过托幼卫生保健工作的培训 | 同一级 | 专职或兼职保健员具有高中文化程度，受过卫生部门专业培训，有卫生局颁发的合格证 | 4 | 3.4 | 3 | ||
| 编制 | 4 | 日托幼儿150名以上或寄宿幼儿100名以上，设专职医务人员1-2名，寄宿幼儿200名以上，每增加100名增设专职医务保健员1名 | 同一级 | 日托幼儿150名以上或寄宿幼儿100名以上，设专职保健员1-2名 | 4 | 3.4 | 3 | ||||
|
炊 |
8 | 炊 事 员 |
3 | 100%有健康合格证并有一定的专业知识和技能，部分人员受过培训 | 100%有健康合格证并有一定的专业知识和技能 | 100%有健康合格证并有粗浅的专业知识和技能，部分人员受过培训 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||
| 财 会 人 员 |
3 | 有专职会计1人、兼职出纳1人，均有职称 | 有专职或兼职会计、出纳各1人，并有专业证 | 同二级 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||||
| 锅 炉 工 |
2 | 暖气锅炉工有劳动局颁发的合格证 | 同一级 | 同一级 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
（二）园所管理、教育教学及卫生保健
1、园所行政管理工作
| 一级指标 | 二级指标 | 要素 分值 |
等级标准 |
评价分值 | ||||||
| 内容 | 分值 | 内容 | 分值 | 一级 | 二级 | 三级 | 好 | 中 | 差 | |
| 行 政 管 理 工 作 |
40 | 办 园 方向 |
2 | 1 | 明确幼儿园所的性质和双重任务，并能在工作中贯彻执行 | 比较明确幼儿园所的性质和双重任务，并注意在工作贯彻执行 | 对幼儿园所的性质和双重任务有一定的认识并在工作中有所体现 | 1 | 0.85 | 0.75 |
| 0.5 | 认真贯彻保育与教育相合的原则 | 能贯彻保育与教育相合的原则 | 工作中注意保育与教育相合的原则 | 0.5 | 0.425 | 0.375 | ||||
| 0.5 | 积极实行园所承包责任制，较好地完成各项承包指标 | 对园所承包有一定认识，有一些改革措施，初见成效 | 有一些改革措施，对工作有所促进 | 0.5 | 0.425 | 0.375 | ||||
| 目 标 |
2 | 1 | 有切合本园（所）实际的全园和各年龄班教育目标，且全面，可行可检，科学合理 | 有切合本园（所）实际的全园和各年龄班教育目标，且全面 | 有全园和各年龄班教育目标，且全面 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||
| 1 | 管理目标切合本园（所）实际，明确具体并能在各部门工作中贯彻落实，协调一致 | 有较为明确的管理目标，并能贯彻落实 | 有管理目标 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 队 伍 建 设 |
8 | 2 | 领导班子成员及教职工队伍素质较高，事业心、责任感强，工作自觉性高 | 领导班子成员及教职工队伍素质较高，事业心、责任感较强，工作自觉性较高 | 领导班子成员及教职工队伍素质基本符合要求，有一定的事业心、责任感 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||
| 1 | 领导班子分工明确，团结协作、作风民主，干群关系好 | 领导班子分工明确，能团结协作，作风较民主，干群关系较好 | 领导班子有分工，能协作，能倾听群众意见 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 3 | 重视教职工队伍全面建设，有培养提高教职工队伍的规划，计划，有一定的成效 | 重视教职工队伍全面建设，有培养提高教职工队伍的规划，计划，效果好 | 有培养提高教职工队伍的规划、计划，有一定的成效 | 3 | 2.455 | 2.25 | ||||
| 2 | 重视园（所）风建设，形成良好的园（所）风和职业道德 | 比较重视园（所）风建设，初步形成良好的园（所）风和职业道德 | 注意园（所）风建设 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 组织管理机构 | 4 | 4 | 实行层次管理，组织管理机构的设置与领导体制相适应，并能发挥各个组织管理机构的职能作用，能调动全园（所）工作人员的积极性，工作有序，效率高 | 能按层次开展工作，组织管理机构比较健全，大多数机构能发挥职能作用，注意调动全园（所）工作人员的积极性 | 各岗位职责明确，并能履行有必要的组织管理机构 | 4 | 3.4 | 3 | ||
| 管理制度 | 4 | 4 | 有各项管理制度，内容全面、明确、切合本园实际，并能严格执行 | 有各项管理制度，并能较好地执行 | 有各项管理制度并能执行 | 4 | 3.4 | 3 | ||
| 计划总结 | 6 | 6 | 有各种工作计划和与之相对应的总结，构成计划体系；各种计划方向性、科学性、可行性、连续性强，措施具体，方法得当 | 有各种工作计划和与之相对应的总结，初步形成计划体系；工作计划符合本园（所）实际 | 有各种工作计划和与之相对应的总结 | 6 | 5.1 | 4.5 | ||
| 检查指导 | 4 | 4 | 园（所）领导能够经常深入实际检查指导工作，不断促进工作质量和教职工业务水平的提高 | 园（所）领导能够经常深入实际检查指导工作，促进工作质量和教职工业务水平的提高 | 园（所）领导注意深入实际，检查指导工作 | 4 | 3.4 | 3 | ||
| 文书档案 | 2 | 2 | 重视文书档案的建设与管理，有人专管或兼管，能发挥作用 | 文书档案齐全，有人专管或兼管，能发挥作用 | 文书档案基本齐全 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||
| 事故 | 4 | 3 | 当年无责任事故 | 当年无较大责任事故 | 当年无重大责任事故 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||
| 1 | 当年无较大意外事故 | 当年无重大意外事故 | 当年无严重意外事故 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 总 务 工 作 |
4 | 2 | 总务工作为保育教育工作服务，为教职工生活服务和勤俭办园的思想明确、效果好 | 能够做到为保育教育工作服务，效果较好 | 能勤俭办园 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||
| 1 | 有切合本园实际的总务工作管理规范 | 总务工作有计划、有总结，并能按规定做好工作 | 总务工作有计划、有总结，并能落实计划 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 能有目的，有计划地改善办园条件、经费使用合理 | 能根据实际情况改善办园条件，经费使用合理 | 能较好地管理和使用现在的财产和经费 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
2、园所教育教学工作
| 一级指标 | 二级指标 |
要素分值 |
等级标准 |
评价分值 | ||||||
| 内容 | 分值 | 内容 | 分值 |
一级 |
二级 |
三级 |
好 |
中 |
差 | |
| 教育教学工作 | 30 | 教育工作管理 | 6 | 1 | 重视教育理论学习，不断更新教育观念，并能结合教育改革，指导教育实践 | 能够组织有关的教育理论学习，更新教育观念，在教育实践中有体现 | 能够组织有关的教育理论学习，注意更新教育观念 | 1 | 0.85 | 0.75 |
| 2 | 建立了合理的保教工作管理规范，能严格执行 | 建立了保教工作管理常规，能够执行 | 建立了保教工作管理常规，基本能执行 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 2 | 能够针对本园保教工作的实际情况，制定明确具体的质量要求，不断促进工作水平的提高 | 对保教工作有质量要求，并能贯彻执行 | 对保教工作有质量要求 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 1 | 教研工作能促进保教质量和教师业务水平的提高 | 教研工作对保教质量的提高有所促进 | 能正常开展教研工作 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 对幼儿的观察分析 | 3 | 3 | 对全体幼儿进行有计划、有目的的观察、记录、分析、了解幼儿的发展情况，采取相应的教育措施 | 有计划观察、记录、分析幼儿的发展情况，并采取一定的教育措施 | 开始观察、记录、分析幼儿的发展情况 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||
| 班教育目标和教育工作计划 | 3 | 1 | 学期目标明确、具体、符合幼儿年龄特点、切合本班幼儿实际发展水平，能注意幼儿身心和谐发展 | 学期目标基本符合幼儿年龄特点和本班幼儿实际发展水平，指标较明确、具体 | 有学期教育目标、基本符合幼儿年龄特点 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||
| 2 | 有目的明确切实可行的学期教育工作计划，月重点、全面的周安排和每日教育工作计划，并能及时分析教育工作效果 | 有切实可行的教育工作计划，月重点，一定的周安排和每日教育工作计划 | 有学期教育工作计划，月重点、周安排和每日教育工作计划 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 教育环境的创设和利用 | 6 | 4 | 能创设与教育目标、教育内容相适应的良好环境，为幼儿提供充分活动的机会与条件，幼儿能积极参与，注意因地制宜 | 创设的教育环境与教育目标、教育内容有一定联系，注意幼儿的参与，为幼儿活动提供机会与条件 | 基本能为幼儿提供活动的机会与条件 | 4 | 3.4 | 3 | ||
| 2 | 教师教态亲切和蔼，理解、尊重幼儿，师生间、幼儿间及成人间的人际关系和谐，气氛活跃宽松 | 教师教态和蔼，人际关系较和谐，气氛较宽松 | 教师教态和蔼，气氛正常 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 班幼儿各项活动的实施 | 9 | 2 | 各项活动目的性强，计划组织周密 | 各项活动目的性明确，计划组织较周密 | 各项活动有目的，能有计划地组织进行 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||
| 2 | 能正确贯彻幼儿园教育工作的各项原则 | 基本能正确贯彻幼儿园教育工作的各项原则 | 注意贯彻幼儿园教育工作的各项原则 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 2 | 各项活动内容丰富、有趣、和谐有序、切合幼儿实际水平 | 各项活动内容较丰富，切合幼儿实际水平 | 各项活动内容切合幼儿实际水平 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 3 | 教师能灵活运用多种形式，正确地引导幼儿积极主动活动，注意发挥教育机智，掌握较熟练的教育技能，促进每个幼儿在不同水平上发展 | 在多种形式的活动中，教师能正确地指导幼儿，有一定的教育技能，能促进幼儿的发展 | 教师能指导幼儿的活动，有基本的教育技能 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||||
| 家长工作 | 3 | 3 | 能有目的，有计划地采取多种形式和方法，主动与幼儿家庭配合，并取得配合教育的实际效果 | 能采取多种形式和方法，主动与幼儿家庭配合，取得一定配合教育的实际效果 | 能采取多种形式和方法，注意做幼儿家长工作 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||
3、园所卫生保健工作
| 一级指标 | 二级指标 | 要素分值 | 等级标准 | 评价分值 | ||||||
| 内容 | 分值 | 内容 | 分值 | 一级 | 二级 | 三级 | 好 | 中 | 差 | |
| 卫生保健工作 | 30 | 计划保健制度 | 3 | 1 | 有年或半年的卫生保健工作计划、总结 | 同一级 | 同一级 | 1 | 0.85 | 0.75 |
| 2 | 十项保健制度健全、明确落实、符合托幼保健工作要求并切实可行 | 十项保健制度健全、明确，九项落实、符合托幼保健工作要求并切实可行 | 十项保健制度健全、明确，八项基本落实、符合托幼保健工作要求并切实可行 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 登记统计表薄 | 4 | 2 | 十项记录齐全，文字清楚、数据准确 | 十项记录有九项清楚齐全，数据准确 | 十项记录有八项清楚齐全，数据准确 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||
| 2 | 各项统计概念清楚、方法科学、数据准确 | 各项统计比较科学、准确、清楚 | 各项统计基本清楚、准确 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 卫生防毒 | 8 | 1 | 严格贯彻预防为主的方针，做好经常性的疾病预防工作，积极采取措施降低发病率 | 能较好地贯彻预防为主的方针，做好疾病的预防工作，能采取措施降低发病率 | 基本能做到预防为主和疾病预防工作，降低发病率 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||
| 1 | 及时了解病情，发现传染病立即隔离，控制继发，传染病的年发病率不超过全园儿童的10% | 发现传染病能较好地采取措施，防止蔓延，传染病的年发病率不超过全园儿童的10% | 发现传染病注意隔离，传染病的年发病率不超过全园儿童的10% | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 保健室设备齐全、使用 | 保健室设备基本齐全、适用 | 保健室设备适用 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 隔离室设施齐全、适用、专用 | 隔离室设施基本齐全、专用 | 隔离室固定 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 按年龄及季节完成预防接种工作 | 同一级 | 同一级 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 室内外环境清洁、整齐 | 室内外环境比较清洁、整齐 | 室内外环境比较清洁、整齐 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 个人卫生合乎要求 | 个人卫生比较好 | 能注意个人卫生 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 严格做好消毒隔离工作 | 较好的做消毒隔离工作 | 基本能注意做消毒隔离工作 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 健康检查 | 8 | 1 | 严格作好儿童入园体检工作，体检率达100% | 同一级 | 同一级 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||
| 2 | 幼儿定期体检率达98%以上，缺点矫治率达100% | 幼儿定期体检率达95%以上，缺点矫治率达95% | 幼儿定期体检率达90%以上，缺点矫治率达90% | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 1 | 幼儿体格发育增长率达98%以上 | 幼儿体格发育增长率达95%以上 | 幼儿体格发育增长率达90%以上 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 幼儿体格发育年增长合格率，体重、身高均达到90%以上 | 幼儿体格发育年增长合格率，体重、身高均达到85%以上 | 幼儿体格发育年增长合格率，体重、身高均达到80%以上 | 1 | 0.85 |
0.75 | ||||
| 1 | 工作人员上岗前体检合格率达100% | 同一级 | 同一级 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 工作人员定期体检办证率达100% | 同一级 | 同一级 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 认真做好晨、午检及全日健康观察 | 能较好地进行晨、午检及全日健康观察 | 基本能做好晨、午检工作 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 营养管理 | 7 | 0.5 | 成立伙委会，并充分发挥职能作用，不断改进提高伙食质量 | 成立伙委会，能发挥职能作用，不定期的召开会议，改进伙食 | 有专人管理伙食，定期征求意见，改进伙食 | 0.5 | 0.425 | 0.375 | ||
| 1 | 精打细算计划开支，每月结算，并公布帐目 | 基本能计划开支，定期公布帐目 | 能注意节约费用 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 按儿童不同年龄科学地制定食谱，并能严格执行 | 按儿童年龄制定合理的食谱，两周一次，能较好地落实 | 制定食谱，两周或一个月更换一次，按食谱配餐，基本能落实 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 2 | 伙食达到一级管理 | 伙食达到二级管理 | 伙食达到三级管理 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 0.5 | 炊事员个人卫生好 | 炊事员个人卫生较好 | 炊事员基本能注意个人卫生 | 0.5 | 0.425 | 0.375 | ||||
| 1 | 厨房严格执行五四制和集体食堂卫生八项要求 | 能较好的执行五四制和集体食堂卫生八项要求 | 基本落实五四制和集体食堂卫生八项要求 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 积极做好儿童进餐护理工作 | 积极地完成儿童进餐护理工作 | 基本完成儿童进餐护理工作 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
说明：1、园所环境、设备几人员条件，园所行政管理、教育教学及卫生保健评定标准满分各为100分，两项相加总分为
200分。
2、中央国家机关托幼园所分等定级评定分数线：
特级：191分-200分
一级：176分-190分
二级：166分-175分
三级：130分-165分
3、本标准中的特级、一级、二级和三级分别相对应《北京市托幼园所分级分类验收标准》中的一级一类、一级
二类（二级一类）、二级二类和三级三类。
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